إستراتيجية حل المشكلات

إن قيام الفرد بجمع المعلومات و البيانات حول مشكلة معينة لإيجاد الحل المناسب للمشكلة عن طريق مجموعة من المهارات التي اكتسبها في التغلب علي موقف بشكل جديد و غير مألوف له في السيطرة عليه و الوصول الي حل له و هذا ما يسمي بمفهوم حل المشكلات .

هذا الأسلوب يضع التلميذ في حاله من الإتزان المعرفي حول موقف معين و هذه الحالة التي يصل اليها المتعلم هي حالة دافعية يسعي المتعلم الي تحقيقها حتي يصل الي الحل أو الإجابة المناسبة .

* ما هي أنواع المشكلات ؟

  • هناك مشكلات تحتوي علي المعطيات و الأهداف و تكون واضحة للمتعلم

  • هناك مشكلات ذات معطيات واضحة و أهداف غير واضحة

  • هناك مشكلات أهداف محددة و معطيات غير واضحة

  • مشكلات غير واضحة الأهداف و المعطيات

  • مشكلات الإستبصار و هي غير واضحة الي الوضع النهائي

* ما هي طريقة حل المشكلات ؟

١- الأسلوب النمطي Convergent :- حيث يقوم فيها الفرد بالتفكير في حل المشكلة بطريقة علمية لذلك فهي تعرف بأنها كل نشاط عقلي هادف مرن حيث يتصرف فيه المتعلم بشكل منتظم في حل المشكلة ألا و هو :-

  • الإحساس بالمشكلة

  • تحديد نوع المشكلة

  • جمع البيانات و المعلومات حول المشكلة

  • وضع الفروض المناسبة للمشكلة

  • وضع الإحتمالات حول لفروض و إختيار الأقرب منها لحل المشكلة

٢- حل المشكلات بالأسلوب الإبتكاري و الإبداعي :-

  • تحديد كامل لأبعاد المشكلة من قبل المتعلم حيث يقوم الباحث بالإحساس بأبعاد المشكلة لذلك تسمي الباحثين الحساسية للمشكلات

  • القدرة علي إستنباط العلاقات و المتعلقات و بعضها البعض عن طزيق صياغة الفروض أو التوصل الي الناتج الإبتكاري

*ما هي خطوات حل المشكلات ؟

هناك خطوات يجب إتباعها لحل أي مشكلة تواجه المتعلم ألا و هي :-

  • الإحساس بالمشكلة حيث قيام الطالب بالشعور بالمشكلة أولا و إدراك ما يواجهه من عقبة

  • تحديد نوع المشكلة حيث يقوم في هذه الخطوة رسم حدود و أبعاد المشكلة التي تواجهه

  • يقوم بتحليل المشكلة حيث يقوم الفرد بتحديد أبعاد المشكلة و العناصر الأساسية في المشكلة و إستبعاد العناصر التي لا تتضمنها المشكلة

  • الحصول علي مجموعة المعلومات و البيانات اللازمة حول المشكلة

  • وضع مجموعة من الحلول و الإقتراحات خول المشكلة ، تحديد عدد من الفروض لحل المشكلة

  • دراسة للحلول المقترحة و دراستها و الإختيار من بينها الأكثر إحتمالا لحل المشكلة

  • التفكير في حل غير مألوف بطريقة إبداعية مثل طريقة العصف الذهني و تآلف الأشتات

*الأسس التربوية التي نستند اليها في إستراتيجية حل المشكلات ؟ 

  • تتماشي إستراتيجية حل المشكلات مع طبيعة عملية المتعلم حيث يوجد هدف يسعي المتعلم الي تحقيقه

  • تتماشي مع مواقف البحث العلمي حتي تنمي روح الإستقصاء و البحث العلمي لدي الطالب

  • الجمع بين محتوي التعلم و إستراتيجية التعلم و طريقتة و المعرفة العلمية في هذه الإستراتيجية و وسيلة التفكير العلمي و نتيجة له في الوقت نفسه

*ما هي شروط توظيف إستراتيجية حل المشكلات ؟ 

  • توظيف المشكلة من قبل المعلم توظيفا صحيحا يلائم الأسس اللازمه لحلها

  • تحديد الأهداف لخطوات حل المشكلة

  • أن تكون المشكلة ذاتها محفزة للطلبة

  • أن تكون المشكلة قابلة للتقويم من قبل المعلم عند طرحها علي التلاميذ

  • وضوح المتطلبات الأساسية من قبل المعلم للطالب لحل المشكلة بطريقة صحيحة

  • التأكد من وضوح جميع المفاهيم للطالب

  • تنظيم الوقت بطريقة صحيحة حتي يترفر فرص التدريب المناسبة للطالب في الوقت المناسب

ووردبريس › خطأ

كان هناك خطأ فادح في هذا الموقع.

معرفة المزيد حول استكشاف الأخطاء في ووردبريس.